为了掌握新商科教育改革趋势，同时提升教学部骨干教师综合素质全面发展，合川新商科教学部商业基础课程教研室在2024年暑假期间派出10位教师去往全国各地参加各项专题、学习、培训及论坛，为教学部今后的课程改革、教学创新、科研立项等各项主要工作的推进打下良好的基础。
7月23日新商科教学部商业基础课程教研室谭桂芳老师参加全国高等院校智慧课程建设与申报以及第四批虚拟教研室建设与申报专题培训会。此次培训内容包含了智慧课程的建设，在线课程设计与实践、AI赋能课程改革与案例分享，如何基于AI工具进行课程建设等内容。本次培训余建波老师结合自身经验引入大量案例，并现场实操如何使用各种AI技术提高教学质量和教学效果，讲授如何使用AI问话以提高AI辅助的精准性。本次培训为数字经济时代下商科教育如何进行智慧课程资源建设，教学模式创新，学科知识体系搭建开拓了思路，高效利用AI等技术实现教学创新，切实提升教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力。通过本次培训谭老师受益匪浅，谭老师感受到在时代日新月异的背景下，高效、合理利用AI工具能够为教师赋能、为学生赋能，提高整体教育教学质量。在数字化、智能化背景下，教师需要紧跟时代发展改革教育教学模式，让课堂回归以学生为主体。
为适应新一代信息技术的迅猛发展，迎接高等教育新形势、新使命、新挑战，7月12日-7月15日新商科教学部商业基础课程教研室李佳昕老师参加了武汉AIGC 技术赋能高校教师教学创新与变革专题培训。
该培训为帮助高校教师全面增强对 AIGC 在教育领域应用的认知，掌握数字化时代的核心技能，促进创新思维和实践能力的培养，运用先进的技术和方法让教学工作更加轻松高效。通过专家老师对AI 大模型的使用技巧及教学场景应用及AI 辅助学术科研和高效办公的内容分享，参会教师对AI模型有了更深的认识，AI可以用于生成定制化的学习资源和路径，提升教学效果与学生的学习体验。同时，AI的智能评估功能使得作业批改更加高效准确，为学生提供即时反馈，促进他们的快速进步。在科研领域，通过使用 AI 提示词的方法，提高写作效率和内容质量。从选题到改稿的 AI 论文写作流程，合理运用 AI 技术可以帮助完成高质量的学术论文写作，对AI技术融合应用的学习不仅优化了教学与科研流程，还可以激发老师们新思维与创造力同时让教学工作更加轻松高效。
7月22日，随着贵州大学第二届溪山经济论坛开展，杨林京和吴婷婷老师作为参与其中的两位成员收获颇丰。吴婷婷老师表示此次论坛不仅是一场学术的盛宴，更是一次心灵的洗礼和思想的启迪。首先，论坛的举办充分展示了贵州大学在经济学领域的学术实力与影响力。来自全国各地的专家学者齐聚一堂，共同探讨新经济格局下的机遇与挑战，这种跨地域、跨学科的交流方式，极大地拓宽了我们的学术视野，也为我们今后的教学与研究提供了宝贵的参考和借鉴。其次，论坛中的每一场演讲和讨论都充满了智慧与洞见。专家学者们以其深厚的学术功底和敏锐的行业洞察力，为我们呈现了一场场精彩纷呈的学术报告。这些报告不仅涵盖了经济学的各个领域，还紧密结合了当前的社会热点和实际问题，让我们深刻感受到了经济学研究的现实意义和价值所在。
杨林京老师表示论坛还为我们提供了一个与同行交流学习的平台。在茶歇和分组讨论环节，我有幸与多位专家学者进行了深入的交流和探讨。大家围绕共同关心的经济话题，各抒己见，畅所欲言。这种开放、包容的学术氛围让我深受感染，也让我更加坚定了继续深化经济学研究、培养更多优秀经济学人才的决心。总之，贵州大学第二届溪山经济论坛是一次难得的学习与成长机会。它不仅让我收获了宝贵的知识与经验，更激发了我对经济学研究的热情与追求。我相信，在未来的日子里，我将以此次论坛为契机，不断努力、不懈探索，为推动我国经济学事业的发展贡献自己的力量。
暑假期间，胡小娟老师和程佳妮老师在8月6号到8月9号延吉市参加了由西交利物浦大学领导与教育前沿院主办的主题为“冬天里的一把火”第五届教育创新者大会。本次培训的一个主题跨学科社会创新令人印象深刻，跨学科社会创新是指将不同学科的知识、方法和视角综合起来，以解决社会问题和满足社会需求的创新活动。这种创新方式强调跨学科合作，通过整合不同领域的专业知识和技能，促进新思想、新方法的产生，以实现更有效的社会问题解决。跨学科社会创新是一种独特的教学创新，需要从身边实际问题出发，以多视角的方式解决问题。特别是在启发学生方面，要时刻提醒他们用批判性创新性和多元化的思维考虑问题，培养学生的综合能力。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，落实教育数字化战略行动，充分利用国家智慧教育平台、数字教育大讲堂等数字化学习资源，将课程思政自然而然地融入到教学过程，从而提升教师课程思政教学能力，新商科教学部商业基础课程教研室杨华琼老师参加了于2024年7月12日开始为期4天的培训。
本期培训旨在深入实施教育数字化战略行动，以技术赋能课程思政创新发展，加强课程思政数字化建设与应用，推动高质量课程思政建设。在培训过程中，培训专家与高校老师们，从数字化技术赋能的“课程思政与一流课程”建设和应用、数字化转型背景下的课程思政建设、数字化转型升级背景下高质量课程思政示范项目建设、数字化转型背景下课程思政融入专业教学的探索与实践等议题展开主题分享讨论。
8月8日，新商科教学部商业基础课程教研室龙金戈老师参加“面对数字化时代的教改项目申报、教研方法创新与高水平教改论文撰写深度指导研修班”，此次培训的主要内容是以教师为中心的项目申报和教改论文撰写方法指导与规划。研究项目与教改论文由理论到教学实际的过渡周期和方法。课程围绕高校骨干教师和中青年教师教改项目写作能力与项目申报技巧等专题进行讲解和指导，使得参会教师从教学项目设计、教学项目研究、课程教研思政、教改创新、项目成果培育等方面都得到了比较大的提升，促进了申报观念更新、立项技巧推广。
新商科教学部商业基础课程教研室袁银凤老师于2024年 8月21 —23日在四川省成都市参加了“第十一届市场营销学高峰论坛—AI时代营销专业教学与研究”研讨活动。活动围绕营销学教育前沿、课程思政融入专业教学、市场营销学学科建设、业界营销实践等实时热点问题，邀请权威专家进行了读。袁老师表示在信息化的冲击之下，AI的使用将会进一步拓宽市场营销专业的发展，因此要早早准备适应AI的冲击和使用，为发展专业教育打下坚实的基础。
除了线下培训之外，崔时敏老师还参加了线上课程“福思特商科数字化应用教学能力专项培训班”，在学习数据分析和财务管理的过程中，崔时敏老师表示对Power BI和大数据的应用有了更深刻的理解和体会。数据不仅是信息的集合，更是决策的基础。在现代财务管理中，数据分析的重要性日益凸显，它能够帮助企业更精准地预测市场趋势、优化资源配置和提升运营效率。在实际应用中，我学习了如何利用数据驱动的决策来优化财务流程。例如，通过对收入和支出的详细分析，我们能够识别出成本控制的机会，进而提高整体盈利能力。此外，结合大数据分析，企业可以更加精准地进行市场定位和客户细分，提升市场营销的效果。数据分析在财务管理中起到了至关重要的作用。掌握Power BI和大数据技术，不仅提升了个人分析能力，也为个人职业发展开拓了新的方向。期待在未来的工作中，将这些知识应用于实际，推动企业的财务管理向更高的水平发展。
图文：谭桂芳、杨华琼、程佳妮、龙金戈、袁银凤、
杨林京、吴婷婷、胡小娟、李佳昕、崔时敏
（合川新商科教学部）
