秋风在移通校园里吹过，唤醒了爽朗的清早，也唤醒了大一的新生们。9月16、17日是双休日，原本安静的校园因为新生体验课而变得热闹起来，三五成群的新生穿行在校园里，奔往不同的教学楼，去开始大学的第一堂课。
大一新生们刚刚经历过高考，正处于稚嫩与青涩阶段，对学习的认知依然处于传统应试教育上，对课堂的理解停留在以应试教育为目的的课堂教育上，此时他们对大学课堂生活充满了好奇，新生体验课为他们开课了，通过体验课为他们提供另外一种学习的平台和方式，让他们尽快地融入大学课堂，学会自主思考与合作，开启大学生涯的新篇章。
今年我校针对2017级新生开展的新生体验课，内容涵盖大学生活适应指导、社团活动适应指导、学习适应指导、学业规划等，对新生适应大学生活的指导，以经典问题为切入点，引导学生深入探讨和总结。以此来帮助刚进入大学不久的新生们实现从高中生到大学生的角色转换，引导新生尽快适应大学生活，结交新朋友，建立适合自己的大学学习目标。
融入大学，感受书院美好生活
走进7309教室，这里正在开展一堂别开生面的体验课。书院部孙庆涛老师正在讲授书院部知识。他分别从中国书院历史、国内外现代书院发展、移通学院的前世今生和走进移通学院这四个方面来讲述。为了让新生们获得更多感官上的享受，孙老师还播放了书院部宣传视频，让新生们全方面地了解书院制，了解皇家大移通。课堂形式创新而自由，期间还穿插了一个小游戏，孙老师让大家把自己的兴趣爱好写在一张纸上，之后去寻找和自己有共同爱好的小伙伴，比一比谁的纸上留下的名字更多，这充分展现了大学课堂的新式教育理念。孙老师向我们透露，“在不久的将来，书院的硬件设施将更加完善，我们相信学生们的生活和学习会更愉快！”
艺术传媒学院广播电视编导2017级6班的胡语嫣同学和大部分同学一样，怀揣着诸多问号和好奇，早早来到教室，课后她很期待地告诉我们，“我觉得这堂课挺有意思的，我们看了视频，和老师和同学有很多互动，做小游戏也结识了别的院系的同学，这和以前上课很不一样，让我很惊喜。我不仅对自己所在的书院有了更加深入的了解，也让我愈加向往大学的美好生活。”
独立之精神，自由之思想
“一个学者≠当代大学生，常春藤名校更加重视的是：独立思考，批判思维，创新精神，社会关怀。”刚走到4101教室的门口，耳畔就传来洪亮有力的声音，原来是创意写作学院的方刚老师在上《大学精神》这门课。什么是大学？为什么需要界定大学精神？大学四年你将怎样学习？这一个个迷之难题都将在本节课中得到答案。
方刚老师分别从中国第一所大学及大学观、什么是大学及大学的发展、中国的大学与“大学”、大学精神应该包括哪几点和做一名阳光的大学生一一介绍，大家都聚精会神地听着。将知识与实践结合在一起，学习才更加有魅力。小鲜肉们，往这边瞧！老师还会带你们出去耍哦，去哪儿？当然是去参观移通各大书院呀！
“大学精神将引领我们的精神；同样，我们的精神面貌也将赋予大学以精神。”课后，2017级计算机科学系软件工程专业罗杉杉得出了这样的感悟。
时间管理就是自我管理
彼得·德鲁克说过：不会管理时间就不能管理一切。淬炼商学院陈益芳老师主讲《高效的时间管理》这门课，授课方式十分丰富，有案例分析、小组讨论、视频播放、观点辩论等，在座的“薰衣草”们兴致盎然，气氛活跃。2017级财务管理专业刘扬说，“我喜欢这样的课堂，观点辩论环节让我们更深入地思考，也可以锻炼逻辑思维和口头表达能力。”
时间管理就是自我管理，刚刚从高中进入大学的大一新生，身份在转变，环境在变化，时间由他们自己安排，他们中的大多数感到迷茫。因此，学习时间管理，能够帮助他们尽快适应大学生活，培养他们良好的时间管理意识及其能力。
对于今年体验课的变化，教务处卢中玲老师介绍道：“今年开课数量有增加，体验课从原来的15门增加到29门，研讨课从原来30门增加到今年33门。体验课选课次数也有增加，去年每个学生限选1门，今年每个学生可以选1-2门。”
每年9月中上旬，向大一新生开设体验课，已成为我校传统。今年是我校开设新生体验课的第3年。新生体验课与一般意义上的选修课的不同之处在于，不仅让新生学习知识，更重要的是让新生体验认知过程，强调教师的引导与学生的充分参与和交流，启发学生的研究和探索兴趣，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。正如副院长尹邦满博士曾经说过：“开设体验课，不在于真的让新生仅凭几节课就能学到多少知识，而在于让他们尽快地熟悉学校的各类资源和设施，指导学生适应大学生活，促进学生角色转换；引导新生学会学习，领悟专业学习，促进学生专业认知；帮助学生规划大学学习生活和未来发展。”
短暂的新生体验课时光已经结束，相信2017级新生们会在体验课的指引下，一路向前，找到属于自己的大学梦和大学精神，活出最闪亮的自我！
（宣传新闻中心）
