为进一步加强专业建设，推动我校德国学科专业认证工作，9月24日上午，我校在下里巴人剧院举行了“德国专业认证培训交流会”，特邀德国学科专业认证成功的知名高校专家作专题报告。院长助理尹浩亮、山西农业大学信息学院吕春成处长等5人、教学督导、各教学单位负责人及助理、参与专业认证工作的全体教师、教务处相关人员参加了此次会议。会议由院长助理兼教务处处长刘枚老师主持。
工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，同时，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。学校经过前期大量调研并与德国相关专家多方磋商，决定引进欧洲认可的德国学科专业认证协会的认证体系（简称ASIIN认证）。
为确保认证工作有序推进，我校已于2017年上半年正式全面启动ASIIN（德国工程学科专业认证机构）认证的工作，确定首批认证专业4个：通信工程、电气工程及其自动化、软件工程、物联网工程。同时，为进一步落实德国学科专业认证委员会颁布的《项目认证标准》等文件精神，我校于2017年6月15日、7月4日、7月12日分别召开了专题会议，部署、研讨认证工作的相关事宜。
学校以德国学科专业认证为契机，规范教育教学管理，提升教学质量。把认证标准作为指南，做好校院两级自评基础工作，注重整体、过程、常态和内涵，全面梳理专业人才培养保障与监控体系中存在的各类问题，牢固确立质量红线意识，切实完善促进培养质量提高的体制和机制，不断增强学校工程类专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献力，力争四个专业一次性通过认证。
会上，专家教授以“欧洲高等教育改革计划——博洛尼亚进程”为切入点，引入会议主题。首先，她用精炼的话语简单介绍了德国认证体系，并对德国认证机构中的ASIIN机构进行了一系列的讲解。其次，她强调认证机构和合理可靠认证标准的重要性。然后，对认证过程中分工、认证要求和程序原则等进行经验介绍。最后，针对老师们提出专业认证时遇到的一些问题，进行现场交流。
在交流环节，我校教师踊跃发言。专家针对各位老师在专业认证资料准备过程中遇到的问题，进行详细解答，并提出指导性建议。
根据老师的提问，专家回答说，我们在做专业认证工作之前，应该先去认真研究专业认证标准，结合学校实际情况，制定一个适合自己且能够实现的目标，然后，再去对应专业修订培养方案，最后，根据培养方案来撰写评估报告。
我们培养的对象是学生，而认证机构的目的是促进人才培养，因此，学生代表要参与认证。认证专家会到校园去随机走访学生，听听学生的想法，以学生的角度来看教育，看哪些地方做得好？哪些地方做得不够？都会提出一些指导性意见。
通过此次培训，使我校教师进一步加深了对专业认证工作的了解，明确了自身在专业认证工作各环节中的责任和目标，为学校做好专业认证工作指明方向。
（教务处 宣传新闻中心供稿）
