针对疫情延期开学，完满教育系统在学校疫情防控工作领导小组统筹下做好宣传教育、摸排统计、开学准备等疫情防控工作的同时，各单位根据完满教育委员会学年工作目标和规划，结合“疫情防控”实际背景有针对性优化调整各自学期完满教育、书院工作计划；在开学学生未返校期间有序推进完满教育各项工作全面实施，让教师和学生进入学习、交流和互动的状态，为新学期正式开学后的各项工作奠定基础。
一、明确思路 强化主题
开学学生不返校期间，各单位积极围绕学生满意度与活动育人价值发挥创新创造性与实施实效性，链接好“疫情防控”与“完满教育”同频共振，以“线上朋辈行动”“线下个人实践”相结合的方式，重点围绕“生命健康”“时间管理”“规则意识”“生活在‘家’”等进行主题系列活动策划，积极加强对学生的关心关注与引导指导，守望师生互动成长。
二、有机联动 多方蓄能
1.学生组织与团队：实施“1+1+1”主题行动计划
发挥各级各类学生组织（校院两级）、艺术专项团队、体育校队、学生社团、志愿服务支队的作用，做好内部组织建设并有计划全面展开“1+1+1”主题行动计划。
（1）一项系列主题团建：各学生组织和学生团队在指导部门/老师的指导下，由负责人牵头结合背景和自身情况，拟定计划并有序落实线上主题团建活动，要求主题团建计划成文，时间安排合理，主题鲜明（可结合疫情防控、团队建设、个人成长、工作内容等），团建成果有呈现（可通过宣传新闻、宣传简报、工作总结等方式）。
（2）一项主题创意思考：针对“停课不停学”空档，加强对学生工作技能的提升和完满教育工作的思考，立足如何让完满教育（及各项工作）进一步在师生的心智中拥有重要地位，各学生组织和学生团队通过个人思考和团队网上智慧风暴等方式，围绕完满教育的工作内容和方法、活动创新和优化、团队的发展和规划、亮点的挖掘和呈现、问题的面对与解决等内容进行创意思考，要求最终各单位梳理成果成文报送。
（3）一项主题工作行动：针对学生组织的工作职责引领示范角色，各学生组织找准定位，积极组织行动、主动参与到疫情防控系列工作和完满教育、书院活动中，明确至少一项主题工作行动，有计划落实。要求主题结合自身工作内容、开展有系列、宣传有力度。其中艺术专项团队、各级体育队伍建议实施“4/7主题打卡行动”，在艺术教育中心和竞技体育中心体育训练部统筹和指导下，艺术专项团队成员可从舞蹈、表演、声乐、器乐等方面选择性进行自我训练和表演，体育队伍成员可通过居家体能训练技术练习等方式进行自我能力提升，每周至少有4天开展个人线下行动，在每周三和周日下午17点前将视频发送至QQ群或微信群，视频时间不低于30s。
三项工作在实施中可视时间、内容、主题等相关因素融合性开展，但均应做到计划有方案、行动有指导、各自有落实、成果有呈现。工实施效果纳入各单位/团体学年度考核成果及相关系列评优评先。
2.职能部门与双院：实施“1+2+N”主题亮声计划
强化完满教育系统职能部门的统筹角色和教师的育人作用，将对师生的关怀关注和互动成长提升、工作活动的组织指导和个人自我能力提升作为抓手，完满教育系统各职能部门和双院等各单位全面实施“1+2+N”主题亮声计划。
（1）推进1项主体连声计划：立足学生的主体地位，在疫情延期开学期间，各职能部门面对全体学生尤其是所指导学生组织/团队成员针对学生的疫情期间个人的自我防护及心理状态、工作学习情况等内容积极加强沟通；各二级学院统筹并指导辅导员针对学院学生在家的综合情况积极做好信息沟通、答疑答问等综合服务和学生学习的指引指导，并充分利用周三下午（具体时间自定）完满教育集中打卡行动进行关心关怀；各书院统筹并指导书院发展导师针对书院学子在家的综合情况积极做好主题宣传、生活关怀、成长指导等工作，并充分通过自身方式利用周五下午（具体时间自定）书院工作主题打卡行动进行组织落实。两项打卡行动的展开应遵循实事求是、主题明显、线上行动、双院互融的原则。
（2）落实2项成长有声计划：各职能部门、各学院书院要全面思考重点落实“教师自我提升”和“学生主题培养”2项成长有声计划。“教师自我提升有声计划”主要包含撰写一篇工作论文（可结合课题研究，个人论文可自行发表，教材编撰者可不参与该项，按计划推进教材编著）、创作一份工作提案（针对完满教育、书院工作的可行性建议和方案）、原创一个艺术节目（艺术教师为主，其他老师可参与，可结合年度大型艺术活动）、设计一份工作交流（可结合辅导员沙龙、可针对与其他高校/组织的合作共建）、梳理一个典型案例（主要针对学生的成长与改变），该项工作由团委（完满教育委员会办公室）牵头组织安排，要求教师至少选择一项完成，鼓励多项参与。“学生主题培养有声计划”主要由职能部门、各学院书院牵头组织，重点围绕“生命健康”“时间管理”“规则意识”“生活在‘家’”等进行主题系列活动策划，有计划推送大型主题活动（详见移通晓英才推送的“完满·锦囊”系列活动），守望疫情期间师生互动成长。
（3）发起N个特色强声活动：各职能部门、各学院书院要强化责任意识，主动持续特色发声，将原有月度重点工作计划优化调整为每周重点工作计划，原则上每周推出或重点跟进至少1个活动。特色强声活动系列要求着重考虑工作对象的全覆盖、活动同质同类的融合性、开展方式的实效性、组织跟进的持续性。每周四各单位将重点工作梳理完毕后报送完满教育委员会办公室，经审核确认后通过移通晓英才和完满教育委员会官方网站于周六下午17点前发布。
三、四版两院 科学开展
1.社团活动——百花齐放“宅”出趣味风采
一方面立足学生成长需求和围绕疫情防控“宅”家环境，积极帮助学生防疫期间学会科学“时间管理”、打造“趣味生活”、做到“健康生活”。充分发挥学生社团“百花齐放、多元包容”性质，融合文化属性、融合创新形式、融合“疫情防控”多维视角，打造学生从兴趣培养、习惯养成、情感交互、思辨思维、未来规划等多方面培养，各类学生社团应组织开展符合自身社团文化属性且符合当下实际环境的“宅”出社团风采系列活动。另一方面二级学院层面校园社团活动以学院专业特色为主要内容，覆盖班团基层组织，由各院系团总支、学生会进行主导设计，强化学院活动开展张力，发挥学院承办、基层班团承办的个体或班团群体参与的多元结合。
2.志愿服务——联动拓展“掘”出公益案例
统筹志愿资源整合，致力于为疫情防控助力，结合当前疫情发展态势和学校实际情况，紧紧围绕志愿服务版块学年目标规划与工作要点，充分利用现有平台开展线上志愿服务，切实保障各项志愿服务工作顺利开展的同时依托“花果4+N”做好应急志愿服务技能提升“空中课堂”培训；各学院、基层支队应结合学科、专业、支队特色，开展好心理健康、防疫知识科普、志愿服务技能提升等各类线上志愿服务活动；校青联统筹协调，二级学院层面及时将相关活动信息传达至班团支队，确保基层活动参与，并结合学院特色，做好特色志愿主题开展；充分结合3月“雷锋月”活动主题，要广泛挖掘收集学子参与疫情防控志愿服务案例，鼓励更多志愿者以丰富多样的形式积极参与疫情防控工作，切实发挥当代志愿者的示范带动作用，发扬志愿服务精神。
3.艺术修养——鉴赏创作“品”出生活审美
艺术点亮人生，提升生活品质。结合疫情防控实际情况，强化在线艺术作品鉴赏、在线艺术课堂学习和线下艺术创作（体验）三结合，推动艺术实践“全民+原创+专业”化发展。围绕疫情防控和戏剧节筹备等工作实际，各级艺术团体强化艺术练功学习，组织音乐、戏剧、美术等艺术作品鉴赏、艺术课堂开课等活动，结合“疫情防控”为艺术作品收集、创作素材，开展发现“真善美”歌颂“正能量”的艺术作品。二级学院团总支学生会积极发动学生参与，提前筹备戏剧节、主持人大赛等校级活动，并结合实际组织学院特色活动，覆盖班团并突出基层班团承办和团体参与。
4.竞技体育——全民运动“锻”出健康体质
结合疫情居家特点围绕疫情防疫“生命健康”，进一步落实推进“提升学生体质健康工程”，竞技体育中心牵头做好居家运动方式方法的挖掘与设计，竞技体育中心要以“线上赋能、线下蓄能”为目标，通过线上推广“居家锻炼方法、体育常识/知识、体育影像”赋于能量，线下牵头展开居家自主练习、知识答题、撰写观评感悟等形式储蓄能量，不断促进学生健康，推进竞技体育工作的开展，引导学生引导学生从理念认知和实际行动上参与疫情期间竞技体育，并持续加强对学生“运动习惯和竞体精神”的培育与引导；二级学院、书院以及其他单位、组织结合自身特色充分打造有质量的体育居家锻炼打卡赛事（活动），为学生的体质健康提供平台，以居家运动为契机，进一步做到扩大竞技体育覆盖面，提升竞技体育基层活力。
5.书院——经营家文化聚焦五个“家”
围绕“家校联谊”“朋辈互助”“家国情怀”等角度，融合书院家文化的成长要素，结合“疫情防控”实际情况，形成以“家人”、“家风”、“家传”、“家校”、“家国”为主要方向的活动成长矩阵。每条主线通过开展线上平台互动、创意作品征集、英雄事迹宣传、线上打卡、疫情科普报道等活动，各书院结合自身培养目标，有序开展特色线上活动。充分立足家文化，围绕家人家事家情家务积极在生活实践中进行参与，并充分利用网络平台联动师生朋辈，在共享共建共育实现对学生的生活关怀、成长指导。
四、实效推进 宣传推广
1.高度重视 认真组织
各有关单位和二级学院在思想上、认识上要切实重视，将疫情延期开学期间完满教育行动作为落实各级新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组指示精神、践行“完满教育”育人理念和改进创新青年思想引导工作的重要体现，采取有效措施全员覆盖。
2.注重引领 扩大宣传
充分发挥学生创造力，采用学生喜闻乐见、易于接受的方式，以视频、推文、H5等多种形式鼓励学生在家参与，及时做好宣传，扩大影响力，有效吸引学生群体。
3.及时总结 推广典型
各有关单位在开展疫情延期开学期间完满教育工作、活动开展时要注重收集典型做法和案例，上报完满教育委员会办公室加以推广，为下一步开展相关工作做好铺垫。
重庆邮电大学移通学院完满教育委员会
二〇二〇年二月十日
