12月1日，我校在缤果大剧院和竹逸书院召开了2018年本科教育工作会，会议以“学习领会全国教育大会精神，贯彻落实学校办学理念，强化教学过程管理”为主题，结合全国教育大会精神以及教育部发布的一系列关于本科教育的指导文件精神，主要通过文件学习、主题汇报、分组讨论等形式，围绕我校办学理念、人才培养模式、教学管理等方面展开探讨。会后，全校教师对于学校办学理念和办学定位、以及学校定位如何指导专业规划和发展、如何指导教学管理和课堂管理反响强烈。
（大会主会场）
管理工程系系主任林毅博士说：“学校本次教育工作会召开得及时、有效，干货满满，给我很大的震撼。各位领导、同事的报告具有很强的思想性、前瞻性和引领性。我们也惊喜地看到，董事长关于学校的定位，清晰地梳理了我们学校发展中的制高点，也与教育部很多新思想不谋而合，让我们进一步统一了思想，凝聚了共识，这充分说明我们学校在战略层面上是走在前列的，是有着美好的发展前景的。作为系部负责人，今后一定会在深入学习的基础上，结合自身工作实际，不断强化自身素质，带领系部全体教师，共同为把我校建设成为一所一流的民 办大学而不懈努力！”
淬炼商学院副院长秦春蓉博士表示：“‘专业教育＋通识教育＋完满教育’三位一体是一种极具竞争力的人才培养模式，三者相互补充，有机融合。刚毕业的大学生，不太可能刚工作就是领导，必须有几年的一线工作累积，累积过程中才有望被高层认可并在合适的时机被委以重任。作为领导者，必须具备三种技能：技术技能、沟通技能、概念技能。这三种技能在不同的管理层次拥有的技能比重也不一样：基层管理者的技术技能最重要，其次是沟通技能；中层管理者三种技能占三分之一；高层管理者的概念技能最重要，其次是沟通技能。”
（大会观众席）
智能工程学院副院长党晓圆认为，本次教育工作会议为我们今后的工作指明了方向，也为我们下一步工作提出了新的要求。爱因斯坦说过：“学校的目标始终应是青年人在离开学校的时候，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”在今后的教育教学工作中，我们要围绕“信息产业商学院”的定位和“专业教育+通识教育+完满教育”三位一体的人才培养模式，紧密结合自身实际思考教书育人工作，切实把会议精神落实到工作中去，在教育教学中把价值引导放到育人的首位；要以身作则，树立良好的道德风范，践行立德树人，推进“四个回归”，实施价值塑造、能力培养和知识传授，实现学生成长成才、教师发展与学科专业发展相统一；各部门应加强跨学科交流，思考专业教育、通识教育、完满教育有机深度融合的方式途径，思考如何转变创新教学思路，深化三位一体的培养模式，注重复合型人才培养，提升教育教学质量，实现教育报国，教育强国梦。
听了张德民校长在会上作的专题报告，通信与物联网工程学院电子信息教研室主任高飞副教授备受鼓舞，他表示：“我校召开2018本科教育工作会，紧密围绕立德树人，坚持‘信息产业商学院’的办学定位，深入贯彻实施三位一体人才培养模式，站在时代的潮头，担负起了‘服务社会，引领社会’的历史责任。学校有前瞻的战略部署、有清晰的发展思路、有卓越的管理制度，通过加强自身内涵式发展，我校一定能成为有引领的标杆大学。各位二级院系负责人的主题发言，切中要害，面对问题、解决问题、献言献策；优秀教师代表的发言青春洋溢、异彩纷呈，让我们领略了移通新一代青年才俊奋发有为的时代气息。市教委高教处处长蒋后强及重庆理工大学廖林清教授的发言，高屋建瓴，思想深邃、极具启发性，让移通的老师们对如何办好新时代的本科教育有了全面的认识和提高，我们相信，在董事会及校领导的坚强领导下，移通学院的未来一定会更加美好！”
“陈宝生部长在全国教育大会上提出‘课程思政和专业思政’命题，并指出：各门课都要‘守好一段渠、种好责任田’，与思政课同向同行……做到课程门门有思政，教师人人讲育人。这说明在新时代条件下思政课教师的任务更重，责任更大。2018本科教育工作会让我有很深的感触，张校长在大会上强调了本科教育的重要性，他指出:大学教育的根基在于本科教育,本科教育的核心是为党和国家培养社会主义事业的建设者和合格接班人。思政教学部邹建平老师在大会上分享的‘五个讲’：照着讲、接着讲、活着讲、引着讲、特着讲，分别从教材研究、经典研读、案例教学、课堂互动、个人风格几个方面谈了自己的教学体会，对大家启发很大，对新入职的教师来讲，有很好的导向作用。”会后，思政教学部李阳老师这样说道。
（部分院系合影）
对于通识教学如何在我校定位下培养适应社会需求的复合型人才，通识教学部韩鹏伟老师说：“我们要培养适应社会需求的复合型人才，必须弄清楚复合是哪几方面的复合。我认为是能力、知识、思维这最基本的三者复合，于我们通识而言，三者复合需要做到交叉与打破才能实现。我们通识先‘通’后‘识’，‘通’就是指知识的融会贯通，这种贯通就是交叉，我们要做到科学与艺术的融合、中外文化的交叉、传统与现代的交叉。对于后‘识’，我们要实现打破，打破学校与学校之间交流的障蔽，打破学生与教师之间的隔膜，我们的知识不仅能够不断的更新，而且知识传承也会更加通畅。我们需要做的也许不仅是‘交叉’和‘打破’这两点，也许这两点做起来本身也有困难，但是我们会继续努力，勇于打破，在积累中交叉，服务于我校定位，为学生一生的人文艺术修养打下坚实的基础。”
通过采访和心得收集显示，全校各教学单位负责人、教研室主任及全体专职教师、教学秘书等均对我校办学理念耳熟能详，对学校的发展很有信心，都表示2018本科教育工作会对下一步工作很有启发，接下来将合力推动全校教学改革和教学基本建设，提高教学质量，把教育教学工作推向新的高度。
整理、撰稿：唐梦
图片：何佳星
（宣传新闻中心）
