3月16日下午3点，钓鱼城科幻中心（学院）与学校相关部门融合发展研讨及工作协调会于行政楼107会议室召开。副校长李文豹、校长助理刘枚以及书院部、团委、通识教学部、创意写作学院、电影教育中心、钓鱼城科幻中心、名师课堂办公室、艺术教育中心、教务处、艺术传媒学院、中德学院、淬炼·国际商学院、外国语学院、大数据与软件学院等各部门负责人出席会议。会议由校长助理刘枚主持。
校长助理刘枚首先介绍了科幻中心（学院）的发展现状及师资力量，并传达董事长的指示，要把科幻学院的工作和大校的学生培养相结合。在完成科幻学院本身的使命和具体工作之外，要定期开设大校讲座；举办社团活动、研讨会；根据专业背景支持各院系课程，比如外语专业人员到外国语学院和中德学院上课、艺术专业人员到艺术教育中心上课、作家到创意写作中心上课，等等，把每个人的专业能力都充分利用上，不要让这些才华浪费。首先把移通学院办成中国最科幻的大学，让移通学生都成为科幻迷，参与科幻活动。
科幻中心主任张凡表示，科幻中心的成立与发展得到了学校各部门的大力支持，也期望能与各部门紧密融合，贡献更大的力量。目前，科幻中心（学院）全职人员总数已达47人，以硕博学历为主，半数以上成员拥有海归背景，他们在校内是全职教师，在科幻界则是各个领域的领头先锋。科幻中心的人员及资源配置与学校“四位一体双院制”办学理念高度契合，有充分的能力与资源开展各项活动，运营全国最大的科幻社团，承担通识教育、商科教育、专业教育教学工作，开办各类讲座。中心的目标是要贯彻彭董事长的指示，发展年轻人的科幻，建设中国最科幻的大学。
各部门对融合的方案反响热烈。专业匹配度较高的学院，如艺术传媒学院当即向中心文学部和电影部教师抛出橄榄枝，邀请担任《电视广告制作》《传播学概论》《游戏设计》《影视制作》《摄影摄像》等课程主讲人，实际提高该院师生比，为学生提供更好的专业教育。
中德学院也积极欢迎国际部教师承担该院雅思课程，进一步细化雅思各板块课程内容，并为中心能在疫情环境下招聘到三位外籍教师感到高兴，希望能利用外教资源，为该院即将出国的学生营造条件“预演”国外生活。同时，考虑到该院课业繁重、单一的问题，邀请艺术部教师李罗春子、孙邦国开设《德国音乐文化赏析》《英语说唱》等课程，丰富学生课堂文化。
艺术教育中心提出了与科幻中心艺术部教师全面融合的方案，拟在艺术教育中心进行原创艺术项目创作期间，邀请科幻中心艺术教师参与其中，充分发挥专业能力，共同打造移通学院原创艺术作品。在艺术教育中心“一苑·两节·多赛”活动体系中，参与到包括但不限于艺术活动的前期策划、中期排演、后期评审工作。将科幻中心艺术教师纳入公共选修课系统，开设艺术公共选修课，以及开设讲座、沙龙等等。
通识教学部一向倡导跨学科的融合，提出交叉学科课程的设想，针对教师的个人特色增加通识任选课的门类。
淬炼·国际商学院对中心文学部、策展部和国际部的教师很感兴趣，邀请开设《市场营销》《广告学》以及雅思培训课程，并提议开展教研合作，将中心在国际科幻界举办的各类活动纳入“案例研究”项目中。
外国语学院也表示，希望充分利用中心多语种的外语人才资源，为英语专业学生开设丰富多样的任选课和必修课。
电影教育中心和创意写作学院偏重于讲座方面的融合，合力举办“科幻电影大师课”以及“科幻工坊”等讲座活动。
书院部建议以专题讲座沙龙等形式促进双方融合，突出科幻中心的特色，强调科学思维、思辨能力、创造力，并将活动形成常态。同时，向中心教师提供进入书院受聘为成长导师、学业导师的机会，加深师生联系，育人育己。
团委首先肯定了钓鱼城科幻社成立以来的工作，提出在完满教育中融入科幻文化的方向，在社团活动中加入科幻元素，调用中心教师资源合作共建，例如第二届说唱大赛邀请中心说唱歌手嵌入等等，同时希望在活动的开办中能得到策展、传播、营销方面的助力。
副校长李文豹最后对融合工作提出要求：融合课程要遵循“专业课>选修课>任选课”的优先次序；对教师的工作量安排要合理、均衡；教师资格的硬指标不能打折扣；鼓励教师开展多样化的课程，如体验课、研讨课等；讲座要分类型、分层次，差异化开展；团委和书院协助完善完满教育方面的融合方案。
钓鱼城科幻中心即将迈向60人规模，并转设为钓鱼城科幻学院，经过本次会议的研讨与工作协调，中心对融合工作的方向有了更明确的目标与部署，今后会继续推进，将移通学院建设成为全国最科幻的大学。
（钓鱼城科幻中心）
