近期，由中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家工作组编写的全国普通高校大学生竞赛分析报告（2020版）纸质版正式出版。我校在全国普通高校学科竞赛排行榜上名次较去年提升29位，以107项奖励、40.03分，跃居重庆独立学院首位。
全国普通高校学科竞赛评估由中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家组组织实施，在对国内具有广泛影响力的本科生学科竞赛数据分析基础上，从获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个方面对全国高校进行评估，评估结果在一定程度上反映了高校创新人才培养的状况。秉承“质量为本、谨慎推进、持续优化”的思路和五大评估原则，即公平、公正和公开原则，引导性原则，可操作性原则，分类原则，成果导向原则。其中，成果导向原则是指评价指标必须导向各类竞赛成果，如竞赛获奖结果、组织贡献、教学成果、公开发表论文等，一般不考虑软性的主观指标。
评估结果的发布，对于提升竞赛的办赛和组织质量，提升学校参赛选择质量等方面发挥了积极作用。
近年来，我校以“信息产业商学院”为办学定位，践行“四位一体双院制”的人才培养目标和全天候育人模式，助推人才培养质量的提升，专业教育方面，持续推进以学科竞赛为抓手的应用型人才培养途径，坚持以赛促教，赛教融合举措，着力提升教育教学水平和质量，促进教育教学改革，激发学生学习兴趣，重视学生知识与技能、能力与目标、理论与实践的多维度协同发展，助力于创新型、应用型人才的培养。
搭建竞赛平台，不断优化管理体系
进一步优化学科竞赛激励机制。为保障竞赛秩序、提升竞赛质量和对重点赛事的支持，学校加强竞赛顶层设计、实行分级分类管理，在广泛调研和征求意见后，全面完善和修订了《重庆邮电大学移通学院学生学科竞赛管理办法（2020年修订）》，将学科竞赛分为国际（国家）级（A类）、省部级（B类）、省部级（C类）、校级（D类）四级管理模式，从立项、组织、考核等层面提高认识，提升影响；从资助、奖励、业绩等层面进行引导、加大激励力度，进一步激发师生的参赛热情，逐步形成学生个性发展与专业教育提升相互提升、相互成长的良好态势。
积极构建校院联动机制，合力助推学科竞赛工作。积极鼓励指导教师参加培训，提高教师实战能力；鼓励指导老师把课程教学与实践教学相结合；鼓励教师根据学科竞赛的特点和性质，发挥学生的主观能动性，营造教学相长的良好氛围，确保对学科竞赛工作的全过程管理。运用校院联动机制的有效运转，积极承办各类学科竞赛。2017年5月，我校承办中国大学生计算机设计大赛重庆市级赛。
2020年12月，我校承办第十二届“外教社杯”重庆市民办本科高校/独立学院大学生英语演讲比赛。
学科竞赛促进了师生对“教”、“学”观念的转变，促进了教学课堂和教学内容的不断改革和创新，深化了校企合作改革，企业专家扎根学校指导学生参加学科竞赛，教师深入企业挂职锻炼，充分体现了校企合作的深度融合。
强化组织管理，学科竞赛硕果累累
学科竞赛，在教育教学改革特别是实践教学改革方面发挥重要作用。通过竞赛成绩的取得，体现了学校在人才培养模式、教育教学的改革方向，尤其是在实践教学改革方面的成果。学校会进一步利用好学科竞赛的作用，改革管理体制、实践教学体系和内容，加强实验室建设等，充分调动学生学习的积极性，吸引学生参加各类竞赛和课外科技活动，达到对学生创新精神和实践能力培养的目的。学校也将继续加大对学科竞赛的投入力度，加强制度化保障建设、优化竞赛选拔机制，强化过程管理，推进学科竞赛工作常态化，融合学校办学定位，探索一条培养学生实践创新能力的可持续发展之路，助力教师教学能力和学生学科竞赛水平再上新台阶。
我校师生在各类省部级及以上竞赛中，也取得一定成绩。2019年第三届全国大学生军事数学建模竞赛斩获五项国奖，取得二等奖1队, 三等奖4队的好成绩，再次刷新参加此项比赛的新纪录；2020年全国大学生机械创新设计大赛斩获一等奖1队，二等奖3队；2020年西门子杯智能制造挑战赛斩获国家级二等奖4队，省部级一等奖2队；2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛（重庆赛区）斩获一等奖1队，二等奖2队，竞赛成果再创新高；2020年“外研社·国才杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛重庆赛区竞赛中，荣获特等奖1人，二等奖2人，三等奖7人......充分展示了我校专业教育与实践教学相结合的育人成果，重点培养学生动手实践能力、动脑思辨能力、动口表达能力等，为培养创新型、应用型人才奠定坚实的基础。
（教务处）
