我校自2017年开设“智能制造工程师班”以来，多次召开“2.5+1.5”人才培养模式专家论证会，以使培养的学生更好地适应智能制造行业对人才的需求。在2020年12月2日16时，智能工程学院在腾讯视频会议平台召开了“智能制造工程师班人才培养方案修订专家论证会”。本次会议由智能工程学院李洁副院长主持，出席本次会议的有原红亿机械有限公司总工程师姜国宾、重庆大江动力设备制造有限公司何欣院长、重庆华数机器人有限公司教育事业部黄学彬部长、重庆红亿机械有限公司技术部丁先彬部长、重庆邮电大学移通学院智能工程学院荣誉院长汪纪锋，智能工程学院副院长党晓圆，机械教研室张涛然以及机械教研室相关任课教师。
党晓圆副院长对参会专家表示了感谢，并介绍了“智能制造工程师班”的建设背景及现状。她指出，“智能制造工程师班”是我校和红亿机械有限公司在2017年9月联合创办的，也是结合经济转型升级和产业结构调整需求，在“中国制造2025”背景下应运而生的；工程师班重在培养突显“工匠”潜质的智能制造技术人才，学生毕业后能够熟练掌握智能制造加工工艺规程设计和工艺装备设计计算等专业知识和技能，具备较强的工程实践能力和终身学习的能力。目前“智能制造工程师班”开设已三年有余，第一届学生马上要毕业，如今智能设备技术更新较快，企业行业对智能制造人才的需求也有相应变化。为此，党院长诚恳地邀请各位专家，对“智能制造工程师班”人才培养方案中现有的课程设置及课程体系提出宝贵的建议，为促进学校培养的人才与新时代产业无缝衔接打好坚实的基础。
机械教研室张涛然主任介绍了“智能制造工程师班”目前的人才培养目标、培养要求、课程设置等情况。张主任详细解读了2020级“智能制造工程师班”培养方案中的专业要求、课程设置及学分/学时学期分配，并对特色课程，如智能制造加工技术、智能制造装备设计等基础知识等做了详细的介绍。
随后，专家对“智能制造工程师班”人才培养方案中的培养目标、毕业要求、课程体系、特色方向、特色课程等方面进行了论证，提出了宝贵而有建设性的意见。原红亿机械有限公司总工程师姜国宾表示：“设定通过前2.5年基础课程学习，后1.5年工程实践对学生专业技能采取‘刷题’方式进行反复强化，考核形式上侧重于实际工艺的模拟训练，检验学生的实际操作能力，力求学生毕业后成为一名合格的工程师。” 重庆大江动力设备制造有限公司何欣院长对于《智能制造装备设计与故障诊断》课程教学大纲提出了宝贵意见，如：针对第四章工业机器人基础中的第二节，考虑到实用性，建议增加工业机器人的工装夹具的设计等内容。在该会议中，重庆邮电大学移通学院荣誉院长汪纪锋教授、机械教研室教师毛国平副教授对人才培养定位、目标和特色等提出了修订建议，并指出人才培养目标需与“智能制造工程师班”课程体系和当前社会需求相契合，专业要求要通过“智能制造工程师班”课程体系得到全面体现。
会议最后，智能工程学院荣誉院长、新型二级学院项目负责人汪纪锋做了总结发言。“智能制造工程师班”的开设是一项育人机制的探索与创新，适应新时代的工业发展主题。我院引领打造新型二级学院，新在我们有特色，如我院开设的“智能制造加工技术”、“智能制造装备设计”、“工业成本核算”及“质量管理体系”等课程都是其他院校没有的课程。探索的道路是艰辛的，在此期间要注重细节，以持之以恒的决心，厚积薄发，将自己塑造为具有时代精神的“工匠”！
撰稿：周平 寇晓培
（智能工程学院供稿）
