柔情三月，移通校园里处处都是青春的身影。与春天一起到来的是我校“四位一体”及“信息产业新商科”的战略启航。通过召开开学大会，淬炼商学院全体教师共同讨论淬炼商学院2019-2020年工作思路，各教研室以“专业定位讨论+课程创新试点”为主题展开研讨活动，并结合《重庆邮电大学移通学院2019工作要点》的学习，进一步明确了工作重心和发展方向。同时，融合“完满教育”的淬炼商学院品牌策划团队、商业读书会、“商道”“问道”讲座、大学生领导力工作坊也正在紧锣密鼓的推进之中。
明确战略方向 宣导品牌体系
2月27日，淬炼商学院新学期第一次全体教师大会召开。副院长秦春蓉传达了2018年年会上董事长对学校“信息产业商学院”的办学定位和“成为中国最受尊崇的民办大学”的愿景，以及对商学院的期待与规划，总结了2018年商学院整体发展状况；副院长张平详细介绍了学校“商科+完满+通识+专业”四位一体的人才培养模式以及商学院2019-2020年工作思路。他认为“组织也是个生命体，最终也必须要解决‘生命的终极问题’—‘我是谁，我来自哪里，我将去往何处’”，强调淬炼商学院的品牌定位是移通“信息产业新商科提供者”，致力于为信息产业中坚力量领导者（中小企业中高管）培养服务，争取成为国内民办非商科大学的商学院领航者。而要实现这一战略定位，则需要专业定位、课程改革、师资建设、项目配套等体系的重构与落地。同时，学校的定位是“信息产业商学院=商学院+信息产业”，即以商科教育为核心，同时发展信息产业特色专业群。这个战略真正的内涵体现了“新商科+新工科概念下的信息产业专业”复合发展的路径，即信息产业领域的新工科与新商科的交叉复合，产生新的人才培养优势－—拥有信息产业专业知识的商业管理翘楚，从而实现从信息产业商学院轨道上弯道超车。
在会议尾声，副院长张平还提出了匹配“信息产业新商科”定位的工作文化—“开放、开发、开心”，并鼓励老师们多闻多思，努力“创新一门特色课程，参与一个项目团队，结交一帮企业朋友，成为一名双师教师，培养一群学生粉丝”，成长为一名具备专业力、创造力、社交力、融合力、影响力的商科完满教师。
细化专业定位 试点课程创新
围绕我校“信息产业商学院”和我院“信息产业新商科提供者”的定位背景，3月6日下午4点，各教研室分组开展了以“专业定位研讨+课程创新试点”为主题的教研活动，本着“专业细分既不要太宽泛，又不能过于狭隘”的原则，大家展开了热烈而高效的讨论。
领导力教研室和基础教研室提出可以从范式重构的角度重新定位课程，课程标准突出应用特征，课程模式依托工作过程，课程结构强调学科交叉，教学评价注重完整人格，打造质量扎实的领导力课程包，切实的提升学生的商业思维和知识技能。结合当前新商科背景下新营销、新零售的方向，匹配信息产业中小企业人才需求，市场营销教研室确定专业定位是培养“移动商务时代下的中小企业新营销经理人”，同时决定新增加移动电子商务和品牌营销两门新课，而将网络营销和广告学作为特色精品课程进行打造。财务管理教研室确定专业定位应为“培养大数据背景下的高财商财务职业经理人”。工商管理教研室结合目前复合型人才的需求，将人力资源专业定位暂定为 “新商科复合HR供给方”，而根据物流发展的无人化、智能化趋势，物流专业定位暂为“信息化新物流”，这里的“新”的含义中包含“跨行业、跨学科、重实践”三层含义。
从职能导向到行业导向，从知识教育到创新教育，从单一学科到交叉学科，匹配专业定位的课程创新正在逐步推进，从3月13日起，在各教研室主任的带领下，已有29位教师采取校内外资源共享、集体备课听课、教改项目合作等形式，启动网络广告学、人力资源管理、通信组织与运营管理等8门学科的课程创新试点，曾经的传统商科课程正在向信息产业新商科课程转型。
丰富商科内涵 推进完满融合
为了将“信息产业新商科”建设落到实处，践行“全心全意为学生提供新商科价值”，商学院提出“商科教学+完满项目”同步工作模式。一支专业的品牌宣传队伍于3月5日基本组建成型，这支由李丹、叶菲菲等领衔的营销团队正在策划VI体系升级换代等工作，只为先正衣冠，让商学院焕发新的光彩。商学院图书馆的商业读书会于3月4日和3月11日顺利召开筹备会，由王力东、张栋等老师领衔的教师团队与《校瞳》杂志、写作营团队等携手参与，闻书卷香气，品古今之道，论商界江湖，书快意人生。以爱读书者带动不爱读书者为愿景，建立读书爱好者资源库，促进更多师生线上线下吸收共享。
诚然，纸上得来终觉浅，大学生领导力工作坊致力于培养学生干部们的实践领导能力，3月4日，结合完满教育的“青马完满骨干培养工程”，副院长张平围绕学校及商学院定位，为淬炼商学院近300名学工干部进行了“未来社会中坚力量领导者的领导力修炼”的专题培训，后期干部培养将会持续跟进；同时，由杨华琼老师领衔筹备的 “商道”大讲堂顺利开讲，3月11日晚，横跨财务、营销、人力三界的前创维市场部经理陈翀，以“营销改变人生”为主题，为近五百名教师、学工老师及学子们分享了难得的营销思维和自我成长之路。3月25日，华夏基石高级副总裁郭星老师主讲的“问道”名师课堂将准时开启，继续带商学院的同学进入“领导力与自我管理”之旅。
随着2019上期工作的全面铺开，为优化教研活动质量，淬炼商学院特地进行了“2019年度教研活动意见征集调查”。投票结果显示，海内外商学院教育分享、信息产业普及讲座、校企合作单位走访或企业家面对面活动、课堂模式创新分享、师生主题班会等成为大家最期待的十项主题，现已陆续纳入每周的教研活动计划中。3月13日，海内外商学院教育第一次分享正式开启，财务管理教研室老师孙菱，结合自己留学英国的经历，为我们详细介绍了英国商学院的“商智商、高情商、高财商”的人才培养理念，以及严格却又不失灵活的管理体系和“完满”发展路径。
清华校长梅贻琦曾有精彩比喻“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”四位一体之“信息产业新商科”建设之路任重道远，正如深海中大鱼兼小鱼，形成鱼群方能更远前行，师者不仅传授知识，且应处处率先垂范，令学生耳濡目染，奋力从游在更加广阔的水面之上。
（淬炼商学院供稿）
