3月18日，在鱼城书院空格影音室，鱼城书院与通识教育部共同举办“哲学与思辨”项目第二期。由通识教学部老师李娇以“写论文路上的排雷兵（二）——从幼稚到理性”为主题开讲。
李娇老师首先回顾了“写论文路上的排雷兵”第一期的内容，包括如何将宽泛议题转为疑问，如何为论文选取合适题目等问题。随后，李老师指出，论文写作前述需要注重的地方之外，更要“从幼稚到理性”，她以“我是个讲理的人吗？”这个问题开始了第二期的分享。李老师谈到，论文写作要注重观点的表达与论证，而这是目前很多同学在写作通识课程论文时候的弱点，尤其是在逻辑论证方面。因此，有必要知晓一些常见的逻辑谬误，避免自己在论文写作过程中陷入到逻辑陷阱之中。
“丑人多作怪”、“你既然不讨厌我，你就是爱我啊”——李娇老师从我们日常生活中常见的对话出发，指出这些日常语句中包含的逻辑谬误，比如人身攻击、虚假两难、诉诸权威等，李老师在讲解与举例的过程中使用表情包与贴近学生生活的语句，吸引到同学们对逻辑谬误的关注。也正是在李老师的引导下，同学们才发现原来日常的沟通与交流中存在着如此之多的逻辑上的陷阱，而多数人却毫无察觉。
随后，李娇老师讲解了一个技术层面的话题：如何让自己的观点清晰而饱满。她认为一篇好的论文至少要做到三点：表达清晰；观点明确；适度表达，切忌极端。对文章中出现的概念与术语也要有明确的定义。这些技巧是李老师写作与阅读的经验之谈，可引起同学们的关注。
最后，为了检验此次分享交流的效果，李老师安排了一次“现场考试”，她将一些逻辑谬误改头换面成为十六个选择题，要同学们依据自己的理解去选择，从而更深入地领会此次关于逻辑谬误的讲解。同学们做完测试后，李娇老师将答案给出，又引起同学们彼此之间关于对与错的激烈交流。
论文写作与文本的阅读，是“哲学与思辨”项目诸多老师们关注的要点。通过分享自身的阅读经历与写作技巧，希望能够锤炼同学们的批判性思维，并加强论文写作的能力，从而能够更深入地进入到通识教育的诸多课程的学习，也能够增强自主学习的能力。李娇老师以论文写作和排除逻辑谬误作为系列活动的开始，期待以后其他老师带来更多精彩的分享吧。
撰稿：范灵灵 罗磊
摄图：田悦 刘江伟
（鱼城书院、通识教学部供稿）
